高一新生學習方法與技巧_高中生怎么提高成績
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很多高一新生剛開始不知道如何去適應高中生活，因此，需要一個過渡期，但是，過渡期不能太長，否則落下的課程就會越來越多，下面為大家介紹一下高一新生的學習方法與技巧，請參考。
高一新生學習方法與技巧
1、端正學習態度
學習態度決定著學習成績，學習不主動、對基礎不夠重視、上課不認真聽講這些都是學習態度不端正導致的。端正態度，就是要正視學習，不要把學習當做兒戲，今天學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。
2、科學規劃時間
時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學規劃時間，不如采取以下幾種方法：
1）限時學習法：無論是家庭作業、還是預習復習，都規定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學習效率。
2）時間記錄法：當覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學習時間記錄下來，包括玩手機、聊天、發呆的時間都記錄下來，這時你就會發現，真正用在學習上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的學習計劃，讓自己有更清晰的學習路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結
在平時的學習中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內答完?？偨Y出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態調整。
如果你是看書，你復習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識點，總結提練出來，復習的時候看重點就好了，這樣可以節省很多時間。
4、勤能補拙是良訓
數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為成功的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）、最大的提高學習效率，首先要做到—— 上課認真聽講（這是根本）回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
高中學習與初中學習有哪些區別？
1、高中教材的特點
?。?）知識量增大學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。
?。?）理論性增強這是最主要的特點。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。
?。?）系統性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。
?。?）綜合性增強學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。
?。?）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。
2、對高中生智力發展的要求
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。
?。?）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象；不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
?。?）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯系，進行記憶。
?。?）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
?。?）想象力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想象力。
高一新生學習方法與技巧
1、端正學習態度
學習態度決定著學習成績，學習不主動、對基礎不夠重視、上課不認真聽講這些都是學習態度不端正導致的。端正態度，就是要正視學習，不要把學習當做兒戲，今天學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。
2、科學規劃時間
時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學規劃時間，不如采取以下幾種方法：
1）限時學習法：無論是家庭作業、還是預習復習，都規定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學習效率。
2）時間記錄法：當覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學習時間記錄下來，包括玩手機、聊天、發呆的時間都記錄下來，這時你就會發現，真正用在學習上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的學習計劃，讓自己有更清晰的學習路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結
在平時的學習中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內答完?？偨Y出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態調整。
如果你是看書，你復習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識點，總結提練出來，復習的時候看重點就好了，這樣可以節省很多時間。
4、勤能補拙是良訓
數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為成功的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）、最大的提高學習效率，首先要做到—— 上課認真聽講（這是根本）回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
高中學習與初中學習有哪些區別？
1、高中教材的特點
?。?）知識量增大學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。
?。?）理論性增強這是最主要的特點。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。
?。?）系統性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。
?。?）綜合性增強學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。
?。?）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。
2、對高中生智力發展的要求
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。
?。?）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象；不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
?。?）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯系，進行記憶。
?。?）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
?。?）想象力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想象力。
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